dr. sc. Drago Martinović

  • mr. sc. Drago Martinović - Slider
  • mr. sc. Drago Martinović - Slider
  • mr. sc. Drago Martinović - Slider
  • mr. sc. Drago Martinović - Slider
  • mr. sc. Drago Martinović - Slider

Najave

www.dragomartinovic.com

Ovdje možete naručiti knjigu

Download knjige - PDF

Fra Petar Sesar

Ovdje možete naručiti knjigu

Download knjige - PDF

www.dragomartinovic.com

Ovdje možete naručiti knjigu

Download knjige - PDF

Press clipping

Arhiva

Powered by mod LCA

Dokumenti

„Mediji i komunikacijska aktivnost mladih“ Ispis
Četvrtak, 02. lipnja 2011.

U časopisu za istraživanje medija i društva „Medijski dijalozi“ broj 9 nalazi se znanstveni rad „Mediji i komunikacijska aktivnost mladih“ koji sam radio s kolegicama mr. sc. Meri Maretić i mr. sc. Josipom Caktaš iz Splita.

Središnji dio našeg zajedničkog rada zauzima istraživanje koje smo za potrebe ovog rada proveli na uzorku od 196 učenika sedmih razreda (96 učenika četiri razredna odjeljenja osnovnih škola u Splitu (Republika Hrvatska), te 100 učenika četiri razredna odjeljenja osnovne škole u Širokom Brijegu (Bosna i Hercegovina)). Prema provedenom istraživanju  čak 87,5% učenika u RH, a 90% u BiH se smatra dovoljno odraslim da znaju koji su sadržaji za njih korisni. U RH 12,5%, a u BiH 10% učenika se ne smatraju dovoljno odraslima. Ovaj podatak upućuje na mogućnost edukativnih djelovanja na ispitane dobne skupine, što je u skladu sa nekim znanstvenim nastojanjima u Republici Hrvatskoj.

Uočeno je da splitski učenici u okviru slobodnog vremena ravnomjerno koriste medije (do 1 sat dnevno) za razliku od učenika iz Širokog Brijega kod kojih većina ne čita tiskovine (58%), a 33% ih uopće ne koristi Internet. Za sadržaje koje gledaju i čitaju (u tiskovinama, na TV-u, Internetu) učenici navode da sami odabiru što ću i koliko ću koristiti bez savjeta roditelja u RH 43,75%, a u BiH: 67% učenika. O sadržajima u medijima učenici najčešće razgovaraju s prijateljima u RH 69,79%, u BiH: 68% učenika, dok u isto vrijeme o medijskim sadržajima s nastavnicima ne razgovara niti jedan učenik.

Rezultati istraživanja potvrdili su hipotezu da korištenje medija utječe na formiranje mišljenja i ponašanje mladih, a kroz zabavnu funkciju medija naglašen je razlog korištenja istih (što je u skladu sa suvremenim društvenim komunikacijsko – tehnološkim prilikama).

Rad je objavljen u časopisu za istraživanje medija i društva „Medijski dijalozi“ broj 9.